作者：編輯部　圖片來源：Shutterstock、本刊資料照片

跨領域，要跨得有道理

至於什麼叫「跨界／跨領域人才」？經濟部曾這樣定義：「是指具有兩個或兩個以上專業（或學科）的基本知識和基本能力的人才；包括社會科學與自然科學之間的複合、多種專業之間的複合、智力因素和非智力因素之間的複合。」

其實，在大學透過雙修、輔系或多元修課，也不乏自我培養、開始注入跨領域DNA的效果。只是，若以攻讀碩士作為切入點，學習環境自然更全面、來自不同角度的知識衝擊也更強烈。而如何創造出「1加1大於2」的綜效？從個人性向、產業走向、到學科的延展和關聯性都要考慮在內，才不會掉入「為跨而跨」的迷思中，反而造成經驗的斷裂。當中各種評估，在《2018最佳研究所指南》「年度企畫」系列報導中有詳盡探討。

一方面，在專業上要打破藩籬；另方面，心態上也不能再畫地自限。現代人的壽命長，一輩子工作的時間可能超過50年，過去只靠「一技之長走天下」的生涯思維，如今已徹底改寫。取而代之的，是「多任務混雜」堆砌而成的運作。接下來的世界，工作的新陳代謝將進入前所未有的快轉時代，一個人很難希冀一生都持續從事單一專職，必須用一種全新觀點看待各種可能性：所謂職涯，未必是直線型的排列，可能是迂迴的S型、也可能是向上的螺旋型，是為了達成人生終極追尋前的一系列職業嘗試和銜接。

美國趨勢作家珍妮．梅斯特（Jeanne Meister）在《未來職場體驗》（The Future Workplace Experience:10 Rules for Mastering Disruption in Recruiting and Engaging Employees）一書中進一步解釋：

這也意味著，個人在蓄積能力時，不能只滿足於特定職務的對應，必須拉開彈性和空間，才能適應變遷並爭取機會。

不管是作為進入職場前的「最後一哩」，或是人生自主學習的第一章，研究所教育都是一段別具意義的旅程。所以，不拘形式、分秒必爭，大膽地拓寬眼界、全力吸收、勇敢跨出同溫層吧！這一趟，你一定會不虛此行。

※《Cheers》雜誌2017年「研究所就讀意願調查」調查說明

本次調查於2017年7月23日至8月11日在《Cheers》網站上進行，共回收有效問卷2,166份，其中尚未就讀研究所的比率為61.7％。

調查執行：《Cheers》雜誌張詩芸、何碧娟、何家瑜，《天下》雜誌調查中心鄧凱云。

※ 更多精采內容，請參考《2018最佳研究所指南：勇敢跨出同溫層 》