作者：酷青 林承毅 / 圖片來源：pixabay.com

「全球化」的第一步就是「在地化」，而大學絕對有這樣的責任與使命，從同心圓的角度切入。

「今年暑假開始，國立成功大學新生入學的第一門課，就是要和台南的土地連結，校方將規劃多條路線，安排所有新生分組走訪台南的古蹟文化，至少18個小時的課程，學生們還必須以各自的專業領域撰寫計畫報告，希望成為學生未來進入各領域的養分…」──新聞內容節錄自自由時報

相對於多半採取地緣性就讀之國小，國中到高中，大學是最去脈絡化的一個階段，尤其人與環境間的關係，似乎視而不見。

過去大學教育，只是提供了一個隔絕四周的學習場域，聚集一群莘莘學子，四年的時間，他們關進象牙塔，告訴他們要好好念書，不要分心的東張西望，只管專注，如此才能有璀璨的美麗前程。

當然四年之後，拍拍屁股鵬程萬里，或許你學了滿腹經綸的高級知識，但你對於你身邊的一切一無所知，站在功利的角度來看，這有什麼不對，周邊的山水，周邊的人文，關我屁事，我來唸大學不就是要增進知識？

因此當你唸了四年的淡江，但對於滬尾的歷史一無所知；當你念了台灣第一學府，但卻不知道瑠公圳，也沒聽過磯永吉小屋；如果妳唸逢甲，卻不知道一旁的張廖家廟的過去；如果你念成大，到畢業還很納悶學校裡面為什麼有廢棄的城門；如果你念了中山，卻不知道西子灣外頭的鹽埕聚落過去的風華盛事…這樣的大學教育，距離全人教育的目標，實在太過於遙遠。

我們培養了一群高級技術人員、專業人士，但不是知識份子，

「全球化」的第一步就是「在地化」，而大學絕對有這樣的責任與使命，從同心圓的角度切入。

所幸了解在地似乎已經成為近年來的趨勢，尤其社會設計風氣盛行，我想成大絕對不是第一所，但能將這樣的內容規劃進入體制教育，尤其從大一做起，期待能起示範作用。

「了解在地」絕對是培養在地關懷與人文思考的第一步，欣見大學教育的改變，從龍頭帶頭做起！