全球最聰明大學「奇點」首位台灣畢業生葛如鈞：
才能vs.興趣，人生這樣選比較容易成功
作者：林奇伯 ／ 攝影：廖祐瑲
葛如鈞－－1981年次，淡江大學資訊傳播學系學士、元智大學資訊傳播研究所碩士、台灣大學資訊工程研究所博士、日本慶應大學媒體設計博士後研究員。現任台北科技大學互動設計系助理教授、Memora, Inc穿戴式人工智慧相機公司共同創辦人。因2014年成為Google與NASA合辦的「奇點大學」（Singularity University）首位台灣畢業生而聞名。
人稱「寶博士」的葛如鈞，是台灣本土教育體系訓練出來的學者兼創業家，從大學、碩士、博士，到今天擔任台北科技大學互動設計系助理教授，都在台灣校園度過。他從大學的第一類組科系，跨領域攻讀全球正夯的VR（虛擬實境）、AR（擴增實境）新科技，並成為台灣參與Google與NASA合辦「奇點大學」的第一人，這當中，碩士生涯是他人生跨界成功的重要轉折點。
葛如鈞認為，碩士班不只訓練學生的邏輯思考能力，更提供2年的生涯思考期；在論文指導老師一對一的提點下，無論是知識吸收或人生視野，都非大學課程能比。
對他而言，今年是別具意義的一年：教學生涯第一次指導的2位碩士生在暑假畢業了。回想過去總總，他特別感謝碩士指導教授黃格崇的啟蒙，讓他今日也有機會成為別人的啟蒙者。《Cheers》雜誌特別邀請葛如鈞重返碩士班母校元智大學，細數在資訊傳播研究所的就學時光與人生收穫。
車子才剛下高速公路，離位於桃園中壢郊區的元智大學還有段距離，葛如鈞已對沿途景緻如數家珍，並熟門熟路地為《Cheers》雜誌記者指引行車方向。待車進入校園，昔日求學回憶紛至沓來，葛如鈞指著圖書資訊大樓開心地介紹：「這就是知名建築師姚仁喜的作品，曾得過建築獎！」
雖然到訪元智時正值暑假，圖書館中卻仍有許多學生安靜地閱讀，學習氛圍熱烈。葛如鈞走到外文期刊架前，一面興味盎然地翻閱雜誌，一面說：「專注地徜徉在做學問的樂趣，是我攻讀碩士時期最大的收穫。」
高談闊論的織夢生活
葛如鈞認為，許多學生在報考研究所時喜歡優先選擇都會區學校，因為休閒娛樂生活較精采，但位於郊區的大學其實另有一番好處，同學們更心無旁騖，把學習當娛樂，study time（學習時間）也更集中而明確。若像元智一樣，又特別設置氣氛良好的圖書館與咖啡館，大家閒來無事便聚在一起聊天，自然會型塑出討論和研究的氛圍，學習效果加倍。
「高談闊論、編織夢想，不就是研究生最理想的生活嗎？」葛如鈞說。談話之間，剛好學校職員走過，認出葛如鈞，兩人熱情寒暄，約定要為元智電子報寫文章。即使已從碩士班畢業11年、上次回到母校已是5年前，但過去那份人脈連結仍然緊密而深遠。
1981年次的葛如鈞，從小愛講話，又愛玩電腦遊戲，父母常開玩笑地告訴他「長大應該去當電視台主播」，因此升大學時，他自然而然地選念了融合傳播、電腦遊戲設計、動畫創意等教學重點的淡江大學資訊傳播學系。
大學畢業後，葛如鈞自認興趣在網路與動畫製作，對念書、做學問並不熱衷，本來想直接進入職場就業，但基於預官沒考上、剛交了女朋友、父母堅持他一定得升學等「小原因」，決定報考研究所。
輔重返元智大學的圖書館，葛如鈞特別懷念攻讀碩士時那段專心念書的日子。
他笑著說，當時老爸激他：「去考一下，又不會少塊肉！」為了尊重父母的期待，葛如鈞一口答應，並努力念書，報考當時標榜重視跨領域教學的元智資訊傳播研究所數位媒體設計組（現更名為設計組），最後以榜首錄取，順理成章前往就讀。
「這裡的教學方式，簡直是為我量身訂做！」葛如鈞說，元智資傳所採小班制教學，重視課堂討論與作品實作，研究室設備完全開放給學生自由使用，還常舉辦各種邀請國際大師來台教學的工作坊，他不只有機會學到大學時沒教的程式設計，還時常向以數理科學背景為主的互動育樂科技組（現更名為科技組）同學請教，並跨組共同創作。
邏輯推理，是碩士生最強武力
他的指導教授黃格崇上課時最常說的一句話是：
「趕快畢業」，是元智資傳所老師們的共識。如今回想，葛如鈞特別感念這樣的提醒，因為時代更新節奏愈來愈緊湊，科技產業一年一小變、三年一大變，多留學生一年，等於是多耽誤了學生一年的就業時機，大大降低競爭力。所以，現在他也會常提醒自己的學生：「趕快畢業！」
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