#勇敢跨域擁抱創新求變，滋養無畏人才

擁抱創新求變，滋養無畏人才

科技大躍進，地球村子民們既共享全球化的甜美果實、也無可逃避地要面對更多考驗。時下年輕人，有嘗試各種機會的可能，但在人才輩出之下，競爭壓力也隨之加大。如何突圍？就帶著無畏的勇氣上路吧！

淡江大學以國際化、資訊化、未來化的「三化教育」理念辦學。其中落實「全英語教學、全大三出國、全住宿書院」三全教育的全球發展學院便是國際化的實驗基地、而AI創智學院則以虛實整合連結起所有教育資源。勇於創新求變的淡江，在全球化劇變下因著特色辦學，崢嶸於台灣高等教育70年。

從心超越，勇敢跨域

淡江大學創校70年，為社會培育了為數眾多的菁英。如此能量的蓄積，可歸功於學子們享受了得天獨厚的教育資源，不論是淡水校園或蘭陽校園，都有世界級美景和豐富人文底蘊融入學習環境中，又有高科技涵量加持，讓學子們置身桃源，並隨時能與世界脈動相連，懷抱著立足淡江，放眼世界的胸懷。

不在意起跑點，在意的是出發的勇氣，淡江大學全球發展學院院長包正豪就自豪地表示，該校畢業生斜槓能力特別強，例如政經系畢業生有不少在科技業任職；因為語言能力突出，進入航空、海運等領域發展亦無障礙；靈活的頭腦和敢秀愛現的特質，即便當起時下超夯的Youtuber也能闖出一片天。

為什麼淡江人總有勇氣跨領域、超越自我？包正豪認為學校隨時在訓練學生「解決問題」的關鍵能力。以三全教育下的全球發展學院為例，全大三出國不只是提升學生們的語言能力，更重要的是讓他們置身於不同文化中進行深度體驗。

「我們平常對種族歧視可能感受不深，但是人在國外卻很容易遭遇不平等待遇，當你遇到時會如何自處？如何為自己發聲爭取權益？出國一年，不只是課業的學習，這些林林總總的經歷都會讓學生快速成長。」他認為，如果這些問題都會處理了，往後遇到任何問題應該都有能力解決，而解決問題的起點就是迎難而上的勇氣。

嘗試犯錯，培養解決問題的能力

「我甚至在過程中看著學生犯錯，等他們自己發現並且想方設法去彌補。」包正豪說。給學生犯錯的機會，學生才會發展出自我解決問題的模式，他相信這樣的學習將帶給學生更深遠的影響。

淡江是教學型大學，在課堂知識傳授之外，更重視教學模式。因此學校不斷思考如何在生活環境／教學現場中進行人才培育，而且淡江更特別之處，是非常著重培育擁有國際視野的人才。

包正豪強調：全球化之下的國際觀不再是以歐美文化馬首是瞻，而是能夠去理解各種不同語言的文化。為此推動「全球服務實習計畫」（Global Service Internship Program, GSIP），每年選派約20名同學到日本和東南亞地區的國際非營利組織實習，開拓歐美觀點之外的國際視野。這樣的海外服務團隊，從寫計畫、出團前所有準備與聯繫事項，到海外執行工作等，都由學生親力親為。

無所畏懼，人生更精彩

大三出國並非毫無目標的闖蕩，縝密的計劃下錘鍊學生執行力，讓淡江學子懂得把挑戰當樂趣，以解決困難的成就感來犒賞自我－－擁有如此特質，在任何場域都可望成為中流砥柱。包正豪鼓勵學生，無須因為初入職場時非華麗登場而自覺矮人一截，記得在人生道路上裝備「勇氣」前行，不須畏懼困難與挑戰，要大無畏地堅持下去，終將勝出。

淡江大學懷抱教育的使命感，投入龐大資源，給充滿熱情的教育工作者實驗的機會、更給願意嘗試挑戰的學生一個絕佳的學習環境。誠如包正豪所說，大學並不是義務教育，他所念茲在茲的是「讓學生站在無限可能的起點，學習解決問題的邏輯和方法，提供獨當一面承擔責任的機會。」

勇氣，是出發的能量；因為無懼，人生得以精彩。培育無畏的人才是淡江大學的使命，直到如今都是最動人的校園傳承！